Zorg maakt integraal deel uit van het onderwijs. Juist de samenhang tussen onderwijs en vorming, het leerklimaat en de leerlingenzorg biedt leerlingen optimale kansen om succesvol te zijn. Leerlingenzorg is essentieel voor het onderwijsleerproces. Zorg is een taak van alle medewerkers in de school. Voor optimale zorg en begeleiding is nauwe samenwerking met ouders van groot belang.
Zorg is in eerste instantie preventief van karakter. Een belangrijk doel is het creëren van een goed en veilig schoolklimaat voor leerlingen, ouders en medewerkers en een goede sfeer in de klas. Daardoor kunnen veel problemen worden voorkomen.
Zorg is in de tweede plaats curatief. Als zich problemen voordoen, dienen deze snel gesignaleerd en aangepakt te worden. Tijdig signaleren vraagt om alertheid van alle docenten en medewerkers. De mentor is in eerste instantie verantwoordelijk voor het aanpakken van gesignaleerde problemen in zijn groep (eerstelijns zorg). Daarbij kan hij een beroep doen op de meer gespecialiseerde leerlingbegeleiders binnen de school (tweedelijns zorg). Deze leggen zo nodig contacten met externe hulpverlenende instanties (derdelijns zorg).
Het aantal zorgleerlingen neemt toe. Een mentor die de zorg voor een leerling niet (meer) aankan, bijvoorbeeld omdat dit zijn deskundigheid te boven gaat, kan een zorgleerling via de zorgcoördinator aanmelden bij het (interne) zorgadviesteam. Daarover wordt u in voorkomende gevallen geïnformeerd.